Divination (C1) : La Chiromancie [2018-2019]

Sybille était devant une grosse boule de cristal qui déformait son visage et agrandissait ses yeux globuleux. Elle cherchait l’avenir et les vérités cachées au fond de cette brume épaisse qui se mouvait
dans la sphère magique.

Lorsque le premier élève passa la tête par la trappe, la voyante se crispa et dit à mi voix.

- Je l’avais vu… je savais que vous alliez arriver…

Elle réajusta ses châles et fixa alors les nouveaux venus d'un air suspicieux.

Oh non pas Divination, c'était un cours dont Roxanne avait horreur, en plus la prof était complètement détraquée... Elle n'avait vraiment pas envie d'assister à ce cours mais elle ne pouvait se résoudre à demander des pastilles de gerbes à son frère, tant elle rejetait ses méthodes pour louper les cours, en plus elle serait obligée d'admettre qu'elle approuve les créations de son père et ça elle ne peut pas!

Elle entra donc péniblement dans la salle, exténuée de se donner tant de mal à monter les centaines de marche pour un cours auquel elle portait si peu de crédit. Elle s'aperçu avec horreur qu'une seule élève n'était arrivée. Elle hésité, se demandant si elle pouvait encore sortir sans être vue et revenir quand il y aurait plus de monde.

Ah trop tard, elle était répérée... le professeur Trelawney avait tourné la tête au moment où elle s'apprétait à faire demi-tour.

Bonjour Professeur.dit-elle avait un sourire forcé avant d'aller s'assoir le plus au fond de la salle possible.

Comme à chaque fois qu'elle devait monter ses marches, comme à chaque fois qu'elle devait ouvrir la trappe, comme à chaque fois qu'elle posait son regard sur le professeur Trelawney, Samia cultivait l'espoir secret de l'enfermer à double tour dans une des males ouvertes derrières son bureau pour ne plus jamais la revoir. Le fait est que Samia était non seulement désespérament nulle en divination mais qu'en plus elle se montrait d'un mauvaise volonté hors du commun pour tout ce qui touchait de près ou de loin à cette matière qu'elle ne portait pas dans son coeur.

Néanmoins, Samia n'ignorait pas qu'il fallait passer par là et même si elle rechignait à se rendre en cours, elle acceptait son fardeau. De plus, elle se devait de paraître pour une élève modèle pour que ses parents puissent se vanter d'avoir une fille si brillante et sécher les cours de divination n'était pas le meilleur moyen de parvenir à ce résultat. La jeune fille observa les élèves présents et avisa un Serpentard qu'elle ne connaissait pas vraiment. Elle alla s'asseoir au dernier rang, propice aux réfléxions songeuses (ce qui voulait dire : dormir sans être remarquée), et sortit de mauvaise grâce son manuel. Elle n'avait même pas salué le professeur, mais cela faisait longtemps que Sybille Trelawney connaissait Samia pour "son manque naturel de motivation pour les secrets du destin" aussi ne s'en offusquait-elle que rarement.

Elle regarda Kelly en haussant les sourcils derrière ses grosses lunettes rondes et émit un petit soupire. Elle scruta de ses yeux globuleux les élèves qui passèrent la tête puis le corps à travers la trappe dissimulée dans le plancher.

- Bien… Puisque tout le monde est maintenant présent, nous allons commencer le nouveau cours qui traitera de la Chiromancie.

Elle regarda les élèves d’un œil entendu comme si le sujet coulait de source.

- L’Encyclopaedia Magicus donne généralement la définition suivante…

Elle prit une simple craie blanche et écrivit sur le tableau noir, d’où pendait des perles et des foulards, la définition de l’encyclopédie.

"Art divinatoire selon lequel le caractère ou la destinée d'une personne sont connaissables d'après les lignes de la main"

- On parle aussi aujourd'hui de "chirologie" qui veut dire enseignement de la main.

- Dans un premier temps, nous allons voir les origines de la chiromancie… et devant le manque de travail fournit lors des derniers cours, je vous demanderai de prendre des notes. Et attention ! Mon troisième œil vous surveille !

Elle s’assit dans son fauteuil et entrecroisa ses longs doigts fins avant de commencer le cours.

- La chiromancie est donc un art divinatoire dont on a retrouvé des traces en Chine et en Inde dès le III° siècle avant JC. Le pays dans lequel cette sciencea commencé à faire l'objet d'études sérieuses semble être la Grèce ou peut-être la Macédoine.

Elle releva les yeux vers ses élèves.

- Qui peut me dire l’origine et la signification du terme chiromancie ?

Elle plissa les yeux et pointa son nez vers les élèves puis tapant vivement avec sa main sur la table où reposait sa tasse de thé, elle s’exclama...

- Vous ! Mon chéri.

... en désignant Flavius.

- Excellent Flavius ! Je vois que la porte de votre esprit pour les arts divinatoires est pleinement ouverte. J'accorde 5 points à Serpentard pour cette courte explication.

Elle se racla la gorge et ajouta.

- Donc, comme vient de le dire votre très cher camarade, le terme chiromancie est d’origine grec et se compose du préfixe chiro- en grec ancien kheir, c’est-à-dire la «main » et du suffixe -mancie du grec ancien manteia qui veut dire « divination ».

Elle se mit à déambuler dans la pièce avec un cliquetis bruyant que prodiguaient ses nombreux bijoux. Elle leva alors son index et tous les bracelets à son poignet s’entrechoquèrent.

- Prenez des notes…

- Dès 320 avant JC, des philosophes comme ARISTOTE, ont défini et ont laissé des écrits sur le rôle et le pouvoir des mains. Mais il faudra attendre 1475 pour que l'allemand Johan HORTLICH en définisse les premiers principes. Ensuite au début du XIX° siècle, vers 1840, deux français se penchèrent à leur tour sur l'étude de cette science. DESBAROLLES établira les règles de base du classement des mains et D'ARPENTIGNY éditera un classement des types de main, encore utilisé de nos jours.

Elle se dirigea alors vers Victoire et la fixa alors de ses yeux monstrueusement agrandis par ses lunettes en cul de bouteille.

- Les gitans et les tziganes ont certainement aussi largement contribué à faire connaître cette science divinatoire dans toute l'Europe par l'intermédiaire des « diseuses de bonne aventure », mais la plupart ne possédaient aucun DON !

Elle insista fortement sur le mot don. Et saisit la main de la jeune fille qu’elle regarda furtivement sous toutes les coutures.

- Hum…

Elle se redressa et ajouta.

- « Lire les lignes de la main » était surtout le moyen de gagner leur vie.

Elle retourna se fourrer dans son fauteuil moelleux et poursuivit.

- On ne parle très souvent que des lignes de la main, mais la chiromancie commence toujours par l'étude de la main elle-même, de sa forme et de la manière dont on peut rentrer en contact avec les autres par l'intermédiaire d'une poignée de main par exemple.

- Nous allons donc étudier dans un premier temps les différentes formes de la main.

Elle leur fit signe de noter.

- On retrouve généralement cinq formes différentes de mains classées en deux grandes familles. La famille des mains délicates, qui traduisent une certaine sensibilité aux idées et aux courants émotionnels et celle des mains plus rustiques traduisant un caractère plus affirmé et plus réaliste.

- On étudiera avant tout la forme générale et la souplesse avant de se pencher sur la lecture de la forme des doigts, des articulations, des monts et des lignes de la main.

Elle regarda les élèves et interrogea Kelly.

- Kelly mon enfant, pouvez-vous me citer les cinq formes de mains existantes ?

Tilly avait répondu au signe de Victoire avant que le cours ne débute. En faites,elle n'avait commencer à suivre le cours qu'au moment où elle avait interroger brutalement un certain Flavius de Serpentard. Elle remarqua aussitôt que deux personne semblait savoir la réponse mais le garçons interpeller. D'aileurs,il s'en sortit rien qu'en lisant dans son livre la réponse et sous le nez de la professeur. Celle-ci lui accorda quand même cinq point ce qui étonna Tilly et qui ne put s'empêcher de penser :

Elle n'est même pas capable de remarquer qu'il à tricher alors que tout le monde l'a vu. Et elle parle de don,ça m'étonnerait beaucoup qu'elle en est un à mon avis elle invente n'importe quoi...Je pense que je vait délaisser ce cours afin d'être plus perfomantes pour les autres.

Au lieu de suivre le reste du cours et de prendre des notes qui pourraient lui être utile,elle sortit une petit fioles d'eau et qui commença à s'entrainer avec sur des mouvements simples et non compliquer.Quand elle entendit la réponse de Kelly,elle observa ses mains pour voir à quelle catégorie elle corespondait et remarqua qu'elle conrespondait à la dernière catégorie,la main mixte. Elle ne put s'empêcher d'enregistrer cette informations avec sérieux.

Samia ne releva même pas la tête à l'annonce de la bonne nouvelle des points gagnés par sa maison, se contentant d'un sourire de fierté qui s'effaça bien vite pour laisser son visage à ses traits de concentration qui, loin de concerner les dires du professeur, surveillait avec attention son dessin. L'aurait-elle fait, elle se serait apperçu que Flavius avait gagné de manière déloyale, que Kelly bouillonait de rage, que Emily surveillait tout le monde sans rien faire de franchement passionant, que Victoire semblait à peu près aussi passionnée qu'elle et ne semblait pas sur le point de mourrir sous l'attaque de frelons mutans comme on se serrait attendu à le voir prédire par le professeur et que Tilly était à la fois révolter par l'injustice du coup de chance de Flavius et soudainement fasciner par sa main. Non, Samia ne vit rien de tout cela car en glissant trois mots et demis sur sa feuilles de cours, elle était encore celle qui prenait le plus de notes. De plus, elle s'attelait désormais à un autre dessin dont l'ébauche représentait toujours Trelawnay semblant avoir perdu la raison, ce qui ne demandait pas un grand effort d'imagination, qui tenait deux mains coupés et hurlant de quelle forme il s'agissait. Alors que le professeur se retournait pour se rasseor dans son fauteuil, d'un mouvement rapide, elle fit glisser la feuille de son premier dessin sur la table de Victoire et se rassit avant que son manège ne soit remarqué par "la diseuse de bonne aventure". La serpentarde, malgré le peu de sympathie qu'attirait sa maison, ne pensait pas qu'u élève la dénoncerait car Victoire était très populaire et dénoncé l'une revenait à dénoncer l'autre.

Ceci dit, une pensée amusante vint à l'esprit de la jeune fille lorsqu'elle songea au nombre de gens à travers les siècles passés qui avaient pu s'intéresser à quelque chose d'aussi romanesque pour ne pas dire complétement irréaliste. De fait, Samia ne se posa pas un instant la question de savoir quel était le type de sa main, sachant pertinament que le professeur lirait l'imminence d'une mort atroce même dans les noeud du bois de sa table.

Sybille sembla perplexe et fixa sa jeune élève puis Flavius. Avaient-ils eu une révélation ces deux là pour être
aussi avisés en la matière aujourd’hui ?

- C’est une excellente réponse Kelly ! J’accorde 5 points à Poufsouffle mais dites-moi… vous n’auriez pas pris une potion de Remue Méninges ? Je vous trouve tous extrêmement lucidité quand au force de l’au-delà qui
stagne autour de vous.

Elle prit alors sa baguette et dessina chaque main dans les airs afin d’illustrer aux élèves moins ouverts à quoi cela pouvait bien ressembler.



- La main de Terre ou main carrée se caractérise par une paume de forme carrée, avec des doigts courts et des lignes très visibles. Signe de robustesse, les personnes qui possèdent de telles mains sont stables et ont un esprit pratique et ordonné. Réalistes, ils privilégient le concret et la raison domine les
sentiments.

L’autre forme de main apparut près de la première


- La main d'Air ou main en spatule quand à elle se voit dotée d’une paume carrée et de doigts longs. Les lignes sont nombreuses et peu marquées. Les personnes qui possèdent de telles mains sont le plus souvent intelligentes, à l'aise dans les métiers de l'art et de l'enseignement et ont un réel don pour la communication. Manquant parfois de réalisme, elles privilégient la pensée aux sentiments.

Une troisième forme apparut.


- La main de Feu ou main conique a la paume allongée et les doigts sont courts et coniques, les lignes sont nombreuses et bien marquées. Personnes d'action, très créatives et dotées d'un bon sens pratique. Elles sont vives et énergiques et n'hésitent pas à entreprendre et à diriger. L'intuition prévaut sur la raison.

Une quatrième main se dessina à côté des autres.


- La main d'Eau ou main cérébrale se voit attribué quand à elle, une paume étroite et longue ainsi que des doigts pointus. Signe d'imagination fertile, d'émotivité et de sensibilité, toujours en quête d'idéal et loin de la réalité. Manque de sens pratique certain. Créatifs, ils sont submergés par leurs émotions.

- Enfin…

La cinquième main apparut.


- La main Mixte est semble-t-il la forme la plus répandue. Elle ne correspond à aucune des catégories ci-dessus. Dans ce cas le chiromancien s'attachera à la lecture des lignes de la main et à l'interprétation de la forme des monts.

Elle regarda les élèves avec attention.

- Vous retrouverez tous ces schémas à la page 287 de votre livre…

Puis elle dit.

- La question importante maintenant est par quelle main doit-on commencer ? Quelle main doit être lu en première ?

Elle fixa Victoire et lui sourit avant de répondre aussi tôt.

- Et la réponse est simple, nous devons commencer par la main passive !

Elle leur fit signe de prendre des notes.

- La main dominante, généralement celle que l'on utilise pour écrire, décrit le développement des aptitudes, c'est la main active, celle qui va permettre de traduire le présent.

- L'autre main, appelée main passive, indique les qualités innées. C'est la main qui dévoile le passé. C'est par celle-là que l'on commencera l'étude. C'est bien la lecture conjointe des 2 mains qui permettra au chiromancien de réaliser l'interprétation la plus précise.

Elle retourna s’assoire sur son coussin près des veloutes de fumée qui émanaient des encens.

- Déterminez déjà sur votre copie la forme de vos mains en différenciant la passive de l’active. Puis, nous étudierons les monts.


Petit conseil de jeu :
Que ce soit notre cher Flavius ou notre tendre Kelly, vous n’avez que 1 et 2 points dans ma matière… tentez de jouer cette partie de votre fiche. Sécher sur une question n’est pas une honte et cela donne du jeu.

[i]Le cours n'était pas spécialement interressant mais Emilie marqua quand même sur se feuille se qu'elle avait compris.

*ça doit pas être bien compliqué, bon comment elles sont mes mains?*

Elle regarda sa main gauche donc passive et regarda sa forme, elle ne réfléchit pas beaucoup mais en déduit qu'elle était une main mixte comme c'était la main la plus répandut...
Elle n'avait pass écrit grand chose sur sa feuille. Elle reprit donc son examination des élèves présents dans la salle. Elle regardait Kelly, la pauvre qui ne se sent déjà pas très à l'aise Trelawney devait lui rajouter cela.
Voyant que la prof la regardait Emilie recommença à écrire. Elle ne savait pas quoi écrire sa main était...normale, rien de spécial. Elle avait regardé sa main passive mais regarda maintenant sa main droite, active. La jeune poufsouffle ne savait pas ce qu'elle devait écrire.
En cinq ans de cours de divintation les cours pour elle se passait toujours pareil, elle regarde les autres, écrit deux ou trois mots sans sens et au controle à de mauvaise note.

*Qu'est ce que je fais ici?*

Malgré ces efforts, Emilie n'arrivait pas à se concentrer sur le cours et le travail qu'il fallait faire, il faut dire qu'elle n'y mettait pas énormément d'enthousiasme. Le cours était ennuyant jusqu'au moment où la porte s'entrouvrit. La pauvre Trelawney ne s'appercevait de rien comme d'habitude elle était perdue dans l'avenir! Un jeune homme passa par la porte.

*Encore un Serpentard*

Mais Emilie se trompait, la porte laissa apparaitre Ezekiel, un jeune poufsouffle. Elle le salua d'un signe de tête et lui sourit. C'était toujours marrant de voir un élève arriver en retard et que quasiment tous les élèves l'avaient remarqué mais pas une "voyante".

De plus des mots passaient entre les élèves, personne n'étaient attentif à part quelques irreductibles des cours de divination et elle continuait son cours. Emilie commençait à trouver ce cours interressant mais pas par les différentes mains mais plus par les élèves.